春滿珠江，木棉灼灼；南國風暖，早櫻夭夭。2月21日，武漢大學廣州校友會(hui) 政管分會(hui) 組織教育參訪活動，由廣州校友會(hui) 副會(hui) 長熊汝炊帶隊，副會(hui) 長何五元、政管分會(hui) 會(hui) 長高潔芬等一行六人走進廣州開元學校，與(yu) 廣州開元學校黨(dang) 總支陳祖力書(shu) 記深入探討教育的真諦。從(cong) 《開元賦》石碑、《熙元記》木雕到“五育並舉(ju) ”課堂，參訪團在琅琅書(shu) 聲中感受珞珈智慧與(yu) 開元精神的深度融合。

一、珞珈賦能開元建設

珞珈賦開元，是校友情懷與(yu) 教育理想的深情相擁。自開元學校創辦以來，武漢大學廣州校友會(hui) 始終以多元形式賦能學校發展。何五元校友及其團隊傾(qing) 注心血，主創《開元賦》碑文和《熙元記》木雕，譜寫(xie) 校歌，設計楹聯，更以鏡頭記錄學校六年蝶變——其團隊製作的宣傳(chuan) 片讓"乾元資始至善臻美"的辦學理念躍然眼前。78級校友、書(shu) 法名家龍育群揮毫潑墨，將《開元賦》化作蒼勁石刻，讓文化底蘊躍然青石之上。

珞珈智慧更以創新形式浸潤校園。測繪校友為(wei) 熙元校區科技長廊引入AI教學係統，助力學生設計智能機器人，助力開辦“國粹科學館”、“阮元閣·數字博物館”，啟蒙孩子向古老尋找未來的答案，踐行“好的教育必須是麵向未來的教育”理念；醫學分會(hui) 趙瑋教授率團隊開展口腔健康科普義(yi) 診，為(wei) 千名師生送上"全生命周期健康嗬護"。從(cong) 書(shu) 法賦能文化傳(chuan) 承，到科技點燃創新火種，從(cong) 醫學守護成長健康，到藝術滋養(yang) 美育根基，武大校友以"珞珈賦開元"專(zhuan) 項活動為(wei) 紐帶，將"自強弘毅"的校訓精神化作具體(ti) 行動，全方位支持學校"把最好的給孩子"的實踐。正如陳祖力書(shu) 記所言："校友們(men) 的匠心與(yu) 熱忱，為(wei) 開元注入了不竭的發展動力。"

二、以愛澆灌教育沃土

“當冷遇見暖，有了雨；當冬遇見春雨，有了萌芽，當大地遇見種子，有了樹林，當心靈遇見心靈就有了愛。”座談會(hui) 上，陳祖力書(shu) 記引用學校簡介中的詩意開篇，道出“把最好的給孩子”的初心。隨著由何五元副會(hui) 長團隊製作的學校宣傳(chuan) 片展開，參訪團沉浸於(yu) 學校從(cong) “草創艱辛”到“蓬勃六載”的蛻變曆程——從(cong) 2018年初創時“39位教師、300餘(yu) 名師生”的規模，到如今“近6000名師生共聚一堂”的現代化校園，六年來，“乾元資始至善臻美”的辦學理念已融入一磚一瓦。

“一草一木用心澆灌，一磚一瓦用愛築成。”政管分會(hui) 高潔芬會(hui) 長凝視宣傳(chuan) 片中師生共植綠樹的畫麵感慨，“開元的校園不僅(jin) 是‘風景如畫’的環境至美，更是‘臻美之氣’的文化浸潤。”

三、校園處處皆育人

參訪團在陳書(shu) 記的帶領下參觀了東(dong) 校區，重點觀摩了《開元賦》和《熙元記》石碑。石碑上的文字蒼勁有力，以優(you) 雅的辭藻闡述了學校的曆史淵源、教育理念和發展願景，讓參訪團深刻感受到學校深厚的文化底蘊。在熙元校區參觀班級教室及戶外種植區活動區時，陳祖力書(shu) 記介紹：“‘5+2+2’教學模式既夯實學科基礎，又拓展實踐視野。”這一模式將國家課程與(yu) 周末研學、寒暑假科學探索深度融合，真正實現“讀萬(wan) 卷書(shu) ，行萬(wan) 裏路”。

四、匠心守護教育之光

座談會(hui) 上，熊汝炊副會(hui) 長對學校發展深表讚許：“學校六年斬獲無數獎項，贏得社會(hui) 認可，印證了‘把最好的給孩子’的承諾。”陳書(shu) 記回應道：“教師團隊從(cong) 39人發展到380多名學科結構合理、教學能力突出的優(you) 秀教師隊伍，我們(men) 始終以‘六個(ge) 一’準則自我鞭策，把最好的環境與(yu) 師資，把最多的愛與(yu) 陪伴給孩子們(men) 。預計2025年9月兩(liang) 個(ge) 校區教職工將達到430人，學生人數超過6000人。” 學校教職員工都在用匠心澆灌每顆種子。

珞珈星火照征程，共育桃李赴山海。此次參訪不僅(jin) 是對基礎教育的一次對話，更是“珞珈賦開元”專(zhuan) 項活動的深化。正如陳祖力書(shu) 記所言：“珞珈人的熱忱與(yu) 智慧，為(wei) 開元注入了不竭動力。”正如陳書(shu) 記辦公室裏匾額所書(shu) ，“珞珈賦開元黃埔期盛會(hui) ”。武漢大學廣州校友會(hui) 政管分會(hui) 將繼續以“自強弘毅”之精神，攜手開元學校踐行“把最好的給孩子”的誓言，在南粵大地書(shu) 寫(xie) 教育賦能的新篇章。

(武漢大學廣州校友會(hui) 政管分會(hui)   供稿）