2019年5月25日下午，北京大學政府管理學院徐湘林教授做客武漢大學“珞珈政治學論壇”，在學院404會(hui) 議室作了題為(wei) “國家治理研究的議題設置與(yu) 理論建構”的學術報告，論壇由儲(chu) 建國老師主持。校內(nei) 外相關(guan) 學科同仁踴躍參與(yu) 論壇，其中包括華中師範大學中國農(nong) 村研究院陳軍(jun) 亞(ya) 教授、武漢大學馬克思主義(yi) 學院唐皇鳳教授等。另外，本院呂普生、陳柏奇、曹龍虎、陳剛等多位教師及院內(nei) 外博士生、碩士生和本科生也參加了本次論壇。
首先，徐教授以改革開放後中國政治學學科的恢複與(yu) 建設期“政治學研究什麽(me) ？”的主要問題為(wei) 引子，回顧中國政治學慢慢從(cong) 舊的政治製度的研究主題轉向政治發展的議題，伴隨著深厚的啟蒙情節。隨著留美政治學博士歸國，政治學研究開始出現了海歸派與(yu) 本土派之爭(zheng) ，穿插著中國政治學者與(yu) 海外學者研究視角的重大差異。這是方法論的爭(zheng) 論，其背後的實質是認識論之爭(zheng) ，由此引出第一個(ge) 話題“政治研究的傳(chuan) 統與(yu) 學科化、科學化”。為(wei) 什麽(me) 出現這些爭(zheng) 論？為(wei) 什麽(me) 一些研究者會(hui) 用西方理論來套中國問題？徐教授指出，政治行為(wei) 、實踐的不斷積累產(chan) 生了政治知識，基於(yu) 人的現實需要和願望訴求的不同而存在差異，但政治知識從(cong) 差異走向趨同，美國是助推者。美國政治學經曆了從(cong) 歐洲化到美國化再追求普世化的過程，為(wei) 了推進這一進程，一代代學人就嚐試將其做成科學化的東(dong) 西而推向世界。
接著，遵照知識生產(chan) 興(xing) 起的三大步驟即“議題——範式——理論建構”的邏輯主線，徐教授首先從(cong) 政治傳(chuan) 播學的角度，分析了議題設置的步驟與(yu) 必要條件。其次在“研究範式和科學觀（科學知識）”主題下從(cong) 科學研究範式、理論範式多元性、跨範式研究、研究範式超越與(yu) 知識的重新複雜化方麵闡述了知識的產(chan) 生到範式的建構，並判斷強大的範式必將走向保守，必須對其進行突破，由此引向新的理論建構。最後，徐教授指出“科學研究中的理論建構”必須是邏輯和經驗的反複相互驗證，科學的理論是可以證偽(wei) 的。
最後，徐教授著重分析議題設置和理論建構的中國意義(yi) 和自主意識，指出，比較政治學研究中的議題設置以民主主義(yi) 和民主政體(ti) 為(wei) 價(jia) 值內(nei) 核，難以解決(jue) 變化社會(hui) 中政治秩序難題，出現了民主的崩潰與(yu) 民主的質量問題，表現出民主化研究範式的知識局限和理論困境。該如何突破民主化理論範式的局限？徐教授提到，政治秩序的最終話題和終極關(guan) 懷是：秩序。民主化的問題必須納入到國家治理的分析框架中才會(hui) 有意義(yi) ，在“民主局限——範式跨越——國家秩序”的邏輯下，中國政治學轉向國家治理理論的建構。
在問答討論環節，針對學生提出的中國夢的科學數據支撐的問題，徐教授從(cong) 其在關(guan) 鍵時期的動員和凝聚作用及核心價(jia) 值觀等方麵進行回答；針對發展中國家在國家建構過程中如何協調民主與(yu) 治理的關(guan) 係這一問題，徐教授指出民主不能治理就不能生存；針對國家治理概念的工具理性屬性及庸俗化問題，徐教授提出必須區別概念和理論，國家治理需要更多理論層麵的分析。徐教授對於(yu) 其他一些問題都作出了針對性回答，並為(wei) 大家提供了一些研究指導。
儲(chu) 建國老師對本次講座做了簡短總結，高度讚揚了徐湘林教授理論建構方麵的宏大視野和為(wei) 政治學學科發展做出的重大貢獻。
