追光者，也是發光體(ti) 。他們(men) 追著光勇往直前時，自身的光芒也會(hui) 鋪滿走過的路，從(cong) 星星點點，到無限耀眼，陪伴著後來的人。

陳鑫，武漢大學社會(hui) 保障研究中心2018級社會(hui) 保障專(zhuan) 業(ye) 博士，導師為(wei) 楊紅燕教授。主要研究方向為(wei) 養(yang) 老服務、老年人主觀福利等。目前已在《中央財經大學學報》、《社會(hui) 保障研究》、《華中農(nong) 業(ye) 大學學報（社會(hui) 科學版）》、《江淮論壇》等刊物上發表多篇CSSCI論文，其中一篇被人大複印資料全文轉載。曾作為(wei) 學生負責人，在2016-2020年間多次參與(yu) 國家精準扶貧第三方評估調研活動，深入江西省、重慶市、青海省、河南省等省市調查走訪，訪談了1000餘(yu) 戶農(nong) 戶。獲得武漢大學2019-2020年度於(yu) 剛・宋曉獎學金。

“浪子回頭”，金不換

陳鑫並不是傳(chuan) 統意義(yi) 上的好學生，相反，小時候的他，是會(hui) 和哥哥一起把姑姑們(men) 的書(shu) 撕下做成紙牌的“熊孩子”，是老師最愛數落的群聚在教室後排不愛學習(xi) 的“調皮鬼”中的一員。不是幡然醒悟，也沒有突發的狗血劇情，從(cong) “浪子”走入“正軌”，陳鑫雖然是留守兒(er) 童，在他的人生中，卻始終有著一位指引者，帶著這個(ge) 男孩步步前行。

陳鑫是追光者，那束光是他的姑姑。陳鑫講述過姑姑的故事，大學畢業(ye) 後的姑姑在家鄉(xiang) 的學校任職，與(yu) 許多人一樣，見識過大城市風采的小姑娘，並不甘心被困於(yu) 此，不顧阻攔，冒著被離職丟(diu) “鐵飯碗”的風險，奮戰兩(liang) 年，考取研究生，留在了南昌。故事不離奇，也很簡單，卻在一個(ge) 男孩吵吵鬧鬧、懵懵懂懂的童年裏慢慢生根，發芽，如今枝繁葉茂。

陳鑫的求學之路其實十分坎坷，高考失利，他帶著足夠的勇氣和支持選擇了複讀；第一年的考研不幸敗北，重複了四年前一樣的經曆；考博也是一個(ge) 充滿曲折的路，“假如不是殷俊教授給的一個(ge) 機會(hui) ，考博之路很大程度上會(hui) 和高考、考研有著驚人的相似”，陳鑫笑著說，但跌倒對於(yu) 他來說已經不再可怕，爬起來就好了，他還在，光也還在。

陳鑫如今也不是刻板印象中的博士，依舊會(hui) 和朋友們(men) 打籃球、聚會(hui) 、天南地北地瞎聊，像小時候一樣嘻哈、哄鬧，以至於(yu) 朋友們(men) 會(hui) 取笑“作為(wei) 博士還一起‘鬼混’”，每次陳鑫都會(hui) 理直氣壯地“懟”回去。也許陪伴陳鑫一起長大的朋友們(men) 都驚奇於(yu) 他會(hui) 走上學術之路，讀了博士，甚至會(hui) 留高校任職，與(yu) 印象中的陳鑫怎麽(me) 也聯係不上，可謂“浪子回頭”，但並不是，隻是“熊孩子”和“調皮鬼”長大了，跟著光找到了熱愛且適合的道路。

遊子十載，煉金睛，鑄金屋

十載寒窗積雪餘(yu) ，讀得人間萬(wan) 卷書(shu) 。大學到博士三年級，陳鑫已經走了不止十年。

陳鑫碩士時期的專(zhuan) 業(ye) 並不是社會(hui) 保障，而是行政管理，這對他而言，是挑戰，也是機遇。專(zhuan) 業(ye) 的轉變，意味著研究角度與(yu) 方法大不相同，在導師楊紅燕教授的啟發下，陳鑫很快地開始了定量方法的學習(xi) ，完成新專(zhuan) 業(ye) 的入門，這很大程度上也得益於(yu) 之前豐(feng) 富的積累和不斷的嚐試。

調研是研究的基石，特別是社會(hui) 科學領域學術研究的重要依據。從(cong) 2016年起，陳鑫就多次參與(yu) 碩導劉建生教授主持的國家精準扶貧第三方評估調研活動，深入江西省、重慶市、青海省、河南省等省市調查走訪，訪談了1000餘(yu) 戶農(nong) 戶。每一次調研，都需要充分的準備，不斷地對訪談問卷進行設計、實踐與(yu) 改進，即使最終的成果或許不盡人意，但在這個(ge) 過程中，陳鑫身體(ti) 力行地感受到了基層現狀，更培養(yang) 了發現問題的敏銳思維。如今陳鑫的主要研究主要集中在養(yang) 老服務、老年人主觀福利等方向上，這即是楊老師的指引，也與(yu) 他多年的基層調研經驗息息相關(guan) 。

對於(yu) 社會(hui) 保障專(zhuan) 業(ye) 來說，數據是進行課題研究不可或缺的部分，是提供客觀性和科學性的關(guan) 鍵。但數據庫是對所有人開放的，每一個(ge) 新成果，都是在爭(zheng) 分奪秒中產(chan) 生的。這就考驗學者對數據的敏銳程度，同樣的數據，需要從(cong) 其反映的現象中發現問題，再把問題轉化為(wei) 自己的理論。除此之外，研究成果還要求新的立足點，有一定的創新意義(yi) 。得益於(yu) 楊老師的指引，在她的要求下，陳鑫對養(yang) 老服務領域文獻的進行廣泛涉獵、總結後，也摸索出一套自己的方法。首先是要不斷的嚐試和實踐，隻有在寫(xie) 作的過程中才會(hui) 發現別人沒有注意到的，或者學術界做得少的領域；其次就是對於(yu) 文獻的閱讀，要具有針對性地閱讀文獻或者論文，既利於(yu) 基礎夯實也有益於(yu) 角度的創新；最後就是模型和數據的應用，陳鑫建議，在做社會(hui) 科學研究時也應掌握一些簡單的計量研究方法，會(hui) 使成果更加地準確化和客觀化。

從(cong) 行政管理到社會(hui) 保障，從(cong) 精準扶貧到養(yang) 老服務，從(cong) 導師引導到自尋方向，從(cong) 現象中發現問題，把問題進化成理論，十載光陰，陳鑫在他的學術之路上成長得很快，正在慢慢散發著耀眼光芒。

君子一言，千金契

所有的目標和夢想是陳鑫許給自己的承諾，也是他心底寫(xie) 給熱愛的人與(yu) 物的誓言，他在竭盡全力去實現。

陳鑫是個(ge) 有規劃的人，不是把生活安排得井井有條，每一天都裝在固定框架裏，而是對每一個(ge) 未來，他都寫(xie) 好了計劃。例如在高校謀一份職，例如把談了很久的女朋友帶回家鄉(xiang) 。陳鑫喜歡安逸和穩定，但也不畏跌倒，不怕付出，他會(hui) 繼續堅持他所熱愛的學術之路，他會(hui) 努力為(wei) 所愛的人創造穩定的生活。未來就在前方，而他，一直在向前。

“越努力，越幸運”，是陳鑫所堅持的人生信條，是他的“光”教會(hui) 他的，他也在用行動踐行，用心傳(chuan) 遞。願每個(ge) 人都“鑫”光無限，大步向前！