為(wei) 切實推動黨(dang) 史學習(xi) 教育走深走實，激發同學們(men) 的學習(xi) 黨(dang) 史的熱情，更好地做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，政管院碩士1902黨(dang) 支部於(yu) 5月22日14:00通過騰訊會(hui) 議開展《論中國共產(chan) 黨(dang) 曆史》線上分享交流會(hui) 。
黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記圍繞中國共產(chan) 黨(dang) 曆史發表了一係列重要論述，學習(xi) 交流《論中國共產(chan) 黨(dang) 曆史》，對支部成員探尋、理解、弘揚中國精神有著深刻的啟發作用。
為(wei) 了更好地讓支部成員理解習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 黨(dang) 史的重要論述，在交流分享之前，集中觀看了《覺醒年代》中魯迅先生創作《狂人日記》的片段。魯迅先生在殘酷時局亂(luan) 象的觸動之下憤然提筆創作《狂人日記》，其呈現的是“五四時代”先輩們(men) 的拳拳愛國之心，致力於(yu) 以自身所學為(wei) 國家找尋出路，片段之高燃引起了大家的共鳴。
看完《覺醒年代》片段，支部成員結合自身對《論中國共產(chan) 黨(dang) 曆史》的理解，踴躍進行分享：
宋鴻伯深刻感受到共產(chan) 黨(dang) 員保持初心的必要性，“《覺醒年代》中魯迅先生憤慨疾書(shu) 《狂人日記》就是源於(yu) 社會(hui) 餓殍遍野、社會(hui) 不公的現實。而我們(men) 共產(chan) 黨(dang) 也正是為(wei) 了該本心而成立，當下，盡管饑餓問題已經解決(jue) ，但是老百姓其他的社會(hui) 訴求仍需滿足。我們(men) 作為(wei) 新青年，理當保持為(wei) 人民服務的初心，立誌為(wei) 社會(hui) 做出應有的貢獻。”
衛劭華向大家分享道：“讀了這本書(shu) 之後，首先第一個(ge) 感受是，這本書(shu) 讓我深刻了解了中國共產(chan) 黨(dang) 團結帶領全國各族人民在各個(ge) 階段取得的曆史成就和成功經驗。這本書(shu) 像是在我們(men) 麵前展開了一幅波瀾壯闊的曆史畫卷，豐(feng) 富了我們(men) 對於(yu) 黨(dang) 史的認識。其次，讓我更加懂史。看到共產(chan) 黨(dang) 員為(wei) 了民族複興(xing) 前赴後繼，我備受鼓舞，更深刻體(ti) 會(hui) 到了這一路走來的艱辛和不易。最後，對於(yu) 我們(men) 大學生來說，要傳(chuan) 承革命精神，堅持政治思想建設，做好自己的本職工作，永遠保持初心。要奉獻社會(hui) ，體(ti) 現一個(ge) 大學生黨(dang) 員的擔當。”
張琳分享了《講好中國共產(chan) 黨(dang) 故事》學習(xi) 心得，“偉(wei) 大時代呼喚偉(wei) 大精神，崇高事業(ye) 需要榜樣引領，講好黨(dang) 史故事至關(guan) 重要。《覺醒年代》通過眾(zhong) 多曆史人物為(wei) 中國尋找出路的種種探索和思想交鋒，藝術地再現了中國共產(chan) 黨(dang) 成立的宏大背景、曆史卷軸。今年是中國共產(chan) 黨(dang) 成立100周年，在這個(ge) 重要的曆史節點上，講好中國共產(chan) 黨(dang) 的故事，可以幫助我們(men) 更好地從(cong) 學習(xi) 黨(dang) 史中懂得黨(dang) 的初心和使命之可貴，理解堅守黨(dang) 的初心和使命之重要。”
歐陽巧玲和大家分享的是習(xi) 近平總書(shu) 記在河北調研指導黨(dang) 的群眾(zhong) 路線教育實踐活動時的講話：《中國革命曆史是最好的營養(yang) 劑》。正如習(xi) 近平總書(shu) 記強調的，堅持從(cong) 曆史走向未來，從(cong) 延續民族文化血脈中開拓前進，我們(men) 才能做好今天的事業(ye) 。因此，青年黨(dang) 員學習(xi) 中國革命曆史，要從(cong) 中國革命史中吸取堅定信念、艱苦奮鬥的崇高精神，要從(cong) 中國革命史中吸取成功經驗、失敗教訓的深刻啟迪，從(cong) 中國革命史中吸取攻堅克難、奮勇前進的強大力量。
閆鈺琪向大家分享的是《興(xing) 辦經濟特區是黨(dang) 和國家為(wei) 推進改革開放和社會(hui) 主義(yi) 現代化建設進行的偉(wei) 大創舉(ju) （二〇二〇年十月十四日）》習(xi) 近平同誌在深圳經濟特區建立四十周年慶祝大會(hui) 上講話摘錄。她認為(wei) ，“在中國特色社會(hui) 主義(yi) 建設實踐中，發揮政府作用沒有唯一的模板，隻有在‘充分發揮市場在資源配置中的決(jue) 定性作用，更好發揮政府作用’的總原則下，結合各自實際、精準把握好度的特色模板。深圳社會(hui) 主義(yi) 市場經濟中的‘小政府、大市場’，在本質上的體(ti) 現就是‘有為(wei) 政府、有效市場’。‘有為(wei) 政府’度的把握，即是一項收放自如的動態操控藝術。”
孫靜竹向大家分享了《學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記在紀念五四運動100周年大會(hui) 上的講話》，她將內(nei) 容分為(wei) 追憶崢嶸歲月，牢記五四精神；發揚五四精神，勇擔青年使命；聯係青年群眾(zhong) ，發揮青年力量三個(ge) 方麵來理解。“正是依托這樣的新時代，才讓我們(men) 走在了武大政管研究生的大路上，在這路上，精準扶貧、國家治理、生態保護、非政府組織，每一個(ge) 被學術高高掛起的熱詞，都已成為(wei) 我們(men) 手中用於(yu) 勾勒社會(hui) 未來的工具。知識的力量成為(wei) 了我們(men) 站立的力量，成為(wei) 了我們(men) 擴展視野的支點。建成社會(hui) 主義(yi) 現代化強國，實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) ，是一場接力跑。上一輩人有決(jue) 心為(wei) 我們(men) 跑出一個(ge) 好成績，而我們(men) 也必將站在前人的肩膀上，學習(xi) 黨(dang) 史，積極擁抱新時代、奮進新時代。”
劉宇晴向大家分享的是《中國革命曆史是最好的營養(yang) 劑》，“這是習(xi) 近平主席在參觀西柏坡的時候說的，我之前也有去過西柏坡。年紀小的時候對這些紅色旅遊景點沒有什麽(me) 感受，隨著學習(xi) 中國共產(chan) 黨(dang) 的理論知識和曆史精神，再去這些革命文化紀念館時，會(hui) 感受到中國革命曆史中攻堅克難、奮勇前進的強大力量，會(hui) 吸取堅定信念、艱苦奮鬥的崇高精神。因此，我認識到學習(xi) 中國的革命曆史是十分重要的。學習(xi) 中國革命史，我們(men) 可以了解到，黨(dang) 領導人民進行革命的偉(wei) 大曆史，是黨(dang) 團結帶領人民不懼艱難險阻、英勇頑強奮鬥的曆史。作為(wei) 一名黨(dang) 員，應當深入學習(xi) 中國革命史，學習(xi) 黨(dang) 的曆史，從(cong) 曆史中汲取治國理政、幹事創業(ye) 的豐(feng) 富智慧和有益營養(yang) ，進一步認清曆史脈絡，把握曆史規律。”
黨(dang) 的曆史是最生動、最有說服力的教科書(shu) 。當代中國青年是和新時代同向同行、共同前進的一代，在黨(dang) 史學習(xi) 這堂必修而且必須修好的課堂上，作為(wei) 青年學子的我們(men) 理所應當要主動坐在最前排，認真學習(xi) 、深入思考。
供稿：政管院碩士1902黨(dang) 支部
