按照世界杯直播网黨(dang) 委關(guan) 於(yu) 開展“學習(xi) 講話精神 堅持立德樹人”主題黨(dang) 日活動的通知精神要求，2020年4月3日晚19:00，世界杯直播网公共經濟與(yu) 社會(hui) 保障係黨(dang) 支部召開了線上主題黨(dang) 日活動。

活動分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 階段。第一階段，支部成員集體(ti) 學習(xi) 、討論了習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 疫情防控係列講話、決(jue) 戰決(jue) 勝脫貧攻堅座談會(hui) 上講話、重要回信精神等專(zhuan) 題材料。第二階段，支部成員向組織匯報學習(xi) 心得，及抗擊新冠肺炎期間教學、科研等工作的開展情況。支部成員們(men) 表示，在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央堅強領導下，全黨(dang) 全軍(jun) 全國各族人民團結奮戰，新冠肺炎疫情防控阻擊戰取得了重要階段性勝利。當前防控仍處在關(guan) 鍵階段，不能麻痹、鬆懈，必須持續用力，仍要毫不放鬆抓好疫情防控工作。支部黨(dang) 員就黨(dang) 中央的最新部署，結合我係教學、科研工作的實際情況，特別是接下來恢複正常開學後的疫情防控工作展開討論。大家結合學校心得，積極討論交流，建言獻策。

向運華老師發言：中央的重視對我們(men) 控製、戰勝疫情起到了決(jue) 定性的作用。經曆、感受這次疫情，一線醫護人員很辛苦，外地援鄂醫護人員令人敬佩。清明節武漢市好像要舉(ju) 行紀念活動，我覺得我們(men) 應該記住犧牲的醫護人員。也盼望有關(guan) 部門結合決(jue) 戰決(jue) 勝脫貧攻堅，切實關(guan) 愛疫情期間去世病人的家庭。武漢人民做出了巨大犧牲，期待政府在扶持經濟發展、普惠民生方麵多出政策。

孟穎穎老師發言：2020年新年伊始，突然爆發的新冠肺炎疫情襲擊了整個(ge) 中華大地。這次疫情是新中國成立以來感染範圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。疫情發生以來，在黨(dang) 中央的高度重視、迅速部署、集中統一領導下，在廣大醫務工作者、人民解放軍(jun) 、公安民警、疾控工作人員、社區工作人員、新聞工作者、誌願者等義(yi) 無反顧、日夜奮戰下，當前疫情防控工作取得了階段性成效。中國人民在疫情防控中展現出的中國力量、中國精神、中國效率，再次向世界彰顯了中國實力與(yu) 氣度！

習(xi) 近平總書(shu) 記在2月23日統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會(hui) 發展工作部署會(hui) 議上的講話中指出：“在這次應對疫情中，暴露出我國在重大疫情防控體(ti) 製機製、公共衛生應急管理體(ti) 係等方麵存在的明顯短板”。作為(wei) 一名教師，我認為(wei) 應當從(cong) 自身職業(ye) 要求出發，結合公共管理學科發展規律與(yu) 特點，積極思考突發性公共危機發生對我國公共管理體(ti) 係、社會(hui) 治理體(ti) 係的衝(chong) 擊與(yu) 影響。

疫情期間，我主講了《公共危機管理》課程，在課堂上帶領同學們(men) 結合理論知識，分析討論了關(guan) 於(yu) 此次新冠疫情的防控響應、災後複建等內(nei) 容，組織同學們(men) 完成了1萬(wan) 多字的政策建議。同時，我和張鄖老師聯合撰寫(xie) 了《加強基層醫療衛生機構防控能力建設，織密織牢公共衛生疫情防控第一道防線》、《向外輸出與(yu) 就地轉移兩(liang) 手抓，全力推進農(nong) 民工複工複產(chan) 》、《高揚抗疫精神旗幟 全麵加強全民公共危機教育》等谘詢報告，目前已經陸續被《人民日報內(nei) 參》等刊物采用，並獲得了荊門市掇刀區新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部等實際部門的采納。今後，我將繼續努力，將此次抗疫精神發揚於(yu) 課堂教學工作中、科研工作中。

張鄖老師發言：當我們(men) 麵對黨(dang) 旗莊嚴(yan) 宣誓，“我誌願加入中國共產(chan) 黨(dang) ……隨時準備為(wei) 黨(dang) 和人民犧牲一切”的時候，可能絕大多數人沒想到，這個(ge) 誓言真的有一天會(hui) 需要我們(men) 用健康甚至生命去踐行。這場新冠肺炎疫情，成了全國黨(dang) 員的試金石和磨刀石。麵對洶洶疫情，一批批共產(chan) 黨(dang) 員臨(lin) 危不懼，冒著被感染的危險挺身而出，他們(men) 既有最美逆行的醫護工作者，也有普通的社區幹部，更有無數普普通通的群眾(zhong) 黨(dang) 員。“我是共產(chan) 黨(dang) 員，我先上！”、“我要為(wei) 抗疫交一份特別黨(dang) 費”、“這裏是共產(chan) 黨(dang) 員誌願者分隊，您有什麽(me) 生活物資需要代購？”…

作為(wei) 身處疫情核心區域——武漢的我，也經曆了考驗。首先是堅決(jue) 服從(cong) “封城”命令，“不出門就是為(wei) 抗疫作貢獻”。在家裏封閉的兩(liang) 個(ge) 月時間，既要安排好家裏的生活物資，還得給全家、尤其是兩(liang) 個(ge) 小孩營造輕鬆活潑的生活氛圍，盡量減少疫情對她們(men) 幼小心靈造成的影響。同時，我還積極參加社區物資各種團購，為(wei) 抗疫盡一份力。

學校宣布延遲開學，要求教師們(men) 利用“空中課堂”係統授課，確保“停課不停學”，我迅速學習(xi) 研究網絡授課技巧，用心用情備課，本學期我講授《社會(hui) 保險》和《人文社科經典導引》課程，我把一些課程知識點有意識地與(yu) 發生在中國和世界的這場疫情結合起來，引導學生對各國的社會(hui) 保障製度、醫療衛生製度進行討論思考，進而引導他們(men) 比較中國與(yu) 西方在麵對這場疫情時候截然不同的表現，從(cong) “中國之治”與(yu) “西方之亂(luan) ”的對比中，激發學生對社會(hui) 主義(yi) 製度的信心，激發他們(men) 對中國共產(chan) 黨(dang) 的認同感。

在黨(dang) 中央的堅強領導下，我們(men) 全國民眾(zhong) 萬(wan) 眾(zhong) 一心，與(yu) 疫情進行了殊死搏鬥，可以說這是一場沒有硝煙的戰爭(zheng) 。 通過這次抗疫，我切身感受到體(ti) 會(hui) 到：隻有在中國，隻有在中國共產(chan) 黨(dang) 的領導下，我們(men) 才能這麽(me) 快的控製疫情，我們(men) 才能以最小的代價(jia) 贏得勝利。在這場戰役中，包括我在內(nei) 的很多年輕人，衝(chong) 在了一線，防護麵罩中、口罩下，一張張稚嫩的臉龐經受住了考驗，我們(men) 雖然年輕，但是在與(yu) 疫情的頑強抗爭(zheng) 中，也向老一輩和父輩們(men) 表明了我們(men) 也能夠肩負起國家和民族的重任。

疫情還沒有完全結束，總書(shu) 記說過：“要保持頭腦清醒，慎終如始，再接再厲、善作善成，繼續把疫情防控作為(wei) 當前頭等大事和最重要的工作，不麻痹、不厭戰、不鬆勁。”我將牢記總書(shu) 記囑托，繼續做好自己各項工作，做好自己和家人的防護，為(wei) 取得抗疫的最後勝利做出自己的貢獻。

洪麗(li) 老師發言：疫情期間，始終堅持黨(dang) 的領導，堅持防控指揮部的精神，認真學習(xi) 了習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 疫情防控的係列講話，時刻關(guan) 注著武漢及全國的戰“疫”情況，看到這場疫情抗戰逐漸走向勝利，深刻感受到了黨(dang) 和中央政府全力保護人民健康的行動力，看到了一線醫護人員、社區工作者做出的巨大貢獻和犧牲，看到了全國人民團結一心共戰疫情，相信一定可以很快迎來戰“疫”的勝利。作為(wei) 一名教師，疫情期間，積極執行學校的“停課不停學”政策，認真學習(xi) 網絡教學手段，通過在線直播將課堂知識傳(chuan) 遞給學生，關(guan) 注學生的學習(xi) 成效，積極和學生互動，做好教學和科研本職工作。

王增文老師發言：不同時代、意識形態、社會(hui) 製度、行業(ye) 部門對大學培養(yang) 人的要求雖然不盡 相同，但也有其共性的一麵。以立德樹人中心，教知識、教能力、教智慧、教人格——一個(ge) 中心、四個(ge) 基本點。

（1）隻管書(shu) 不思育是舍本逐未。  (2)隻想育人不會(hui) 教書(shu) ”是天方夜譚。  (3)教書(shu) 與(yu) 育人的統一，這是大學課堂教學和大學的本質追求。世界上第一所大學意大利的波羅尼亞(ya) 大學)創立至今，課堂教學一直是大學教育的主導形式。

課堂教學是以教師為(wei) 主導學生為(wei) 主體(ti) ，以傳(chuan) 授有用知識為(wei) 載體(ti) 的互動交流，其目的是培養(yang) 學習(xi) 興(xing) 趣、提升能力、啟迪智慧和養(yang) 成健全人格。在大學課堂上教什麽(me) 、怎麽(me) 教直接決(jue) 定和深刻影響學生在課堂內(nei) 外、在大學能學到什麽(me) ，甚至能決(jue) 定和深刻地影響大學生能成長為(wei) 什麽(me) 樣的人因此，在大學課堂上該教什麽(me) ？該怎麽(me) 教是大學教師、大學校長和大學管理者和一線教師必須明晰的第一要務(教大學與(yu) 讀大學的關(guan) 係如同市場經濟中的供給側(ce) 與(yu) 需求側(ce) 的關(guan) 係，需求側(ce) 決(jue) 定供給側(ce) 供給側(ce) 也深刻地製約和影響需求側(ce) ，二者的良性互動是課堂教學的不懈追求需求側(ce) 的本源應是國家意誌和社會(hui) 需要它的終端表現是不同學生對自我發展和健康成長達成的個(ge) 性化需求，這種個(ge) 性化需求能否充分體(ti) 現國家意誌和社會(hui)  (需要在很大程度上取決(jue) 於(yu) 供給側(ce) 的作用，即大學課堂教什麽(me) 和怎麽(me) 教。

(1)教書(shu) 是手段是途徑一是形；

(2)育入是目的，是核心一是“魂”；

(3)形魂兼備才是高質量的課堂教學。

薛惠元老師發言：誰也沒想到在脫貧攻堅的收官之年和全麵建成小康社會(hui) 的年份爆發新冠肺炎疫情。疫情期間，配合所在地政府居家隔離，看過新聞之後，無數次淚目，有為(wei) 感染的同胞流的，也有感動的淚水。

好在有中國共產(chan) 黨(dang) 堅強、有力和正確的領導，經曆了2個(ge) 多月的奮戰，已經基本控製住了疫情。在此次疫情防控中，我們(men) 看到了祖國的強大，看到了黨(dang) 和各級政府強有力的動員能力，也看到了全國各族人民團結一致、守望相助、群防群控的力量。很慶幸生在中國，作為(wei) 一名中國公民和中國共產(chan) 黨(dang) 員，我感到無比的光榮和自豪！

疫情造成的衝(chong) 擊是多方麵的。經濟首當其衝(chong) ，當前應高度關(guan) 注中小微企業(ye) 、個(ge) 體(ti) 靈活就業(ye) 人員、重點疫區外出務工人員的複工複產(chan) 問題，以及外向型企業(ye) 減產(chan) 、停產(chan) 和破產(chan) 的問題；其次，農(nong) 業(ye) 生產(chan) 也受到影響，要高度重視春耕播種，保證農(nong) 資供應，不誤農(nong) 時，謹防糧食安全問題，同時解決(jue) 養(yang) 殖戶的銷售問題；再次，脫貧攻堅會(hui) 受到影響，要高度關(guan) 注困難群眾(zhong) 生活和貧困戶返貧、致貧的問題；最後，疫情將影響疫區人民的心理，疫情對湖北尤其是武漢疫區人民造成的心理創傷(shang) 將是長期的，建議對武漢全體(ti) 居民進行一次普查式的免費核酸檢測，以徹底消除民眾(zhong) 對疫情的恐懼。

此次疫情也為(wei) 大學生的德育教育提供了最好的素材。此次疫情阻擊戰讓我們(men) 看清了誰才是當今中國最可愛的人，誰才是國家的棟梁！不是動輒片酬上千萬(wan) 的演藝明星，不是網紅，而是一線的醫護人員、科研人員、軍(jun) 人、社區工作人員，以及廣大的誌願者。應借疫情防控之機，限製演藝明星的薪酬，大幅提高科研、軍(jun) 事、醫療、教育人員的薪酬，為(wei) 青少年、大學生樹立榜樣，引導其形成正確的人生觀、價(jia) 值觀。

作為(wei) 一名大學教師和共產(chan) 黨(dang) 員，恨不能像醫護人員那樣赴一線救死扶傷(shang) ，唯有做好本職工作以撫慰自己內(nei) 心的自責。疫情期間，一方麵響應教育部和學校提出的“停課不停學”，主講2門本科生課程、參與(yu) 講授1門博士生專(zhuan) 題課，盡己所能，受業(ye) 解惑，遺憾染上咽炎、咳嗽，迄今未愈；另一方麵，積極撰寫(xie) 和報送谘詢報告，以期為(wei) 黨(dang) 和政府排憂艱難、獻計獻策。

我們(men) 有這麽(me) 好的黨(dang) 和政府，有這麽(me) 團結和可愛的人民，相信我們(men) 一定會(hui) 取得疫情防控、脫貧攻堅和全麵建成小康社會(hui) 的偉(wei) 大勝利！

楊紅燕老師發言：疫情期間，做好教師本職工作。通過開展線上教學、線上會(hui) 議、線上交流等多種形式，認真完成教學科研任務。期望疫情能夠成為(wei) 提高醫生社會(hui) 形象，改善醫患關(guan) 係的催化劑。完善社區首診和規範轉診製度，加強社區衛生服務中心等社區組織建設，增強基層和社區抗擊疫情和幫扶群眾(zhong) 的能力，關(guan) 愛老年人、貧困人群等弱勢群體(ti) 。

劉誌英老師發言：武漢是疫情中心，武漢人為(wei) 抗疫做出了巨大的貢獻。做為(wei) 一名教師，主要還是要做好本職工作，教書(shu) 育人。一是要引導、幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀；二是要克服一切困難，認真有序的進行教學；三是要關(guan) 心學生，盡力解決(jue) 學生麵臨(lin) 的學業(ye) 問題和心理問題。

傅征老師發言：鼠年春節，中國籠罩著新型冠狀病毒的陰霾，我在疫情震中的武漢，認真落實黨(dang) 中央、國務院和省委、省政府決(jue) 策部署，自武漢1月23日封城之日開始就一直宅在家中，和全國人民一起憂心疫情。開始那段時間每日增長的數字讓人倍感戰“疫”之艱苦卓絕，但是作為(wei) 一名共產(chan) 黨(dang) 員，我心底一直確信：這一次的災難，我們(men) 偉(wei) 大的中華民族一定能熬過！這一場戰“疫”，我們(men) 偉(wei) 大的中國人民一定能勝利！

通過電腦或手機，我每天宅居在家，卻依然和世界息息相通，我每天都在關(guan) 注著這一場沒有硝煙的戰“疫”。從(cong) 猝不及防到全力阻擊，從(cong) 各自為(wei) 戰到同舟共濟，國人或勇毅馳援，或堅守崗位，或宅家不出，我們(men) 各自用自己的方式共同抗擊疫情。作為(wei) 一名普普通通的人民教師，除了進行自我隔離，也要利用好網絡繼續教書(shu) 育人的工作。新的學期，從(cong) 2月17日開始了，這個(ge) 時候在學校的組織下，我們(men) 實行“停課不停學”，通過網絡直播（或錄播）給學生們(men) 傳(chuan) 授知識。為(wei) 此，我花了更多地時間和精力在努力備課，我也感受到了學生們(men) 的努力和認真。我相信，在我們(men) 的共同努力下，我們(men) 可以克服異地教與(yu) 學中的種種困難，載著滿滿的收獲，在疫情結束後迎來我們(men) 久違的重逢！

4月1日，又是一個(ge) 新的季度了。武漢，這座英雄的城市，像一個(ge) 大病初愈的人，一點點地在恢複氣力，市民生活正緩緩地回歸正常……

劉偉(wei) 兵老師發言：認真吸取這次武漢抗疫的寶貴經驗和深刻教訓，堅持黨(dang) 的領導，堅持群眾(zhong) 路線，強化應急管理，加強社區力量，杜絕非法野生動物交易，養(yang) 成個(ge) 人良好的生活衛生習(xi) 慣。

劉俊宇老師發言：認真吸取這次武漢抗疫的寶貴經驗和深刻教訓，堅持黨(dang) 的領導，堅持群眾(zhong) 路線，強化應急管理，加強社區力量，杜絕非法野生動物交易，養(yang) 成個(ge) 人良好的生活衛生習(xi) 慣。

趙青老師發言：這次新冠肺炎疫情，我們(men) 看到了中央政府始終把人民群眾(zhong) 生命安全和身體(ti) 健康擺在首位的決(jue) 心和行動力。一線醫護人員、社區工作者等付出了巨大的努力甚至犧牲，我們(men) 必須向他們(men) 致敬！學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 疫情防控係列講話，我們(men) 需要總結此次疫情的經驗、吸取教訓，不斷提升未來公共衛生突發事件的應對能力，改革完善疾病預防控製體(ti) 係。過去的醫療係統強調治療，有病都往三甲醫院跑。正如健康中國的理念所強調的，未來需要有“大健康”理念，要實現由“以疾病治療為(wei) 中心”向“以促進健康為(wei) 中心”轉變。預防是最經濟最有效的策略，這就需要在養(yang) 成個(ge) 人健康衛生習(xi) 慣的同時，國家加強對農(nong) 村、社區等基層的防控能力建設和資源投入力度，確保醫療衛生資源真正下沉，推進分級診療落到實處，培養(yang) 社區全科醫生、家庭醫生隊伍，使社區真正扮演好居民健康“守門人”角色，這不僅(jin) 對於(yu) 傳(chuan) 染病的防治，對於(yu) 充分有效配置醫療衛生資源都十分重要。