行政管理係李和中教授和博士生石靖在CSSCI期刊擴展版《社會(hui) 科學家》2021年第２期發表題為(wei) 《日本在線教育：發展曆程、特點、瓶頸與(yu) 對我國的啟示》的論文。

內(nei) 容摘要：日本在線教育曆經了通信教育、網絡教育、慕課、市場化運營四個(ge) 重要時期，呈現出係統化、均等化、個(ge) 性化、便捷化的特點。然而日本在線教育在迅速推廣和普及的過程中，暴露出技術準備度不足、傳(chuan) 統社會(hui) 文化與(yu) 在線教育理念衝(chong) 突、在線教育一線話語權缺失、發展目標模糊、政府與(yu) 市場未形成合力等問題。參考日本的成功經驗與(yu) 不足之處，我國未來在線教育發展應繼續加強基礎設施建設，提升全麵信息素養(yang) ；在政策層麵確立以在線教育促進教育公平的目標導向，緊密結合一線教育教學需求形成動態調整機製；在建設層麵重視產(chan) 學研合作，強調多元主體(ti) 參與(yu) ，切實提升供給側(ce) 能力，在政府與(yu) 市場間形成合力。

本文的研究得到2016年度教育部哲學社會(hui) 科學研究重大課題攻關(guan) 項目（16JZD040）的資助。