公共事業(ye) 管理係徐嘉博士與(yu) 合作者在CSSCI期刊《心理發展與(yu) 教育》2021年第4期發表題為(wei) 《大學生的職業(ye) 自我概念清晰度與(yu) 抑鬱的關(guan) 係:性別與(yu) 性別平等觀的調節作用》的論文。

內(nei) 容摘要：盡管抑鬱的影響因素得到了比較多的探討，但是鮮有研究探討職業(ye) 自我概念清晰度與(yu) 抑鬱的關(guan) 係以及性別和性別平等觀在其中的作用。根據生涯發展理論和自我差異理論，本研究探討了大學生職業(ye) 自我概念清晰度與(yu) 大學生抑鬱的關(guan) 係，並考察了性別和性別平等觀在二者關(guan) 係之間的調節作用。通過對463份大學生的數據進行實證分析發現:（1）職業(ye) 自我概念清晰度與(yu) 大學生抑鬱負相關(guan) ；（2）職業(ye) 自我概念清晰度與(yu) 抑鬱的關(guan) 係存在顯著的性別差異；（3）職業(ye) 自我概念清晰度、性別和性別平等觀對大學生抑鬱存在三重交互作用。當個(ge) 體(ti) 持有高性別平等觀時，男性和女性的職業(ye) 自我概念清晰度都與(yu) 抑鬱負相關(guan) 。當個(ge) 體(ti) 的性別平等觀較低時，女性的職業(ye) 自我概念清晰度與(yu) 抑鬱正相關(guan) 。研究結果對於(yu) 大學生的職業(ye) 發展和心理健康教育具有重要實踐意義(yi) 。

本文的研究得到教育部人文社科項目（19YJC630190）和中央高校基本科研業(ye) 務費專(zhuan) 項資金（1203-413000068/2020AI010）的資助。