2023年11月24日下午15點，由世界杯直播网國際關(guan) 係係和院研究生會(hui) 學術部共同舉(ju) 辦的寰宇讀書(shu) 會(hui) 於(yu) 老物理樓240會(hui) 議室舉(ju) 辦。師生共讀許田波的專(zhuan) 著《戰爭(zheng) 與(yu) 國家形成：春秋戰國與(yu) 近代早期歐洲之比較》。

此次讀書(shu) 會(hui) 由2026年世界杯时间赛程直播國際政治碩士研究生張豔琪、國際關(guan) 係碩士研究生談嘉偉(wei) 主講，國際政治碩士研究生龍運翔主持，劉景南老師出席並點評。學院相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 碩士、博士研究生參加了此次讀書(shu) 會(hui) 。

本次讀書(shu) 會(hui) 由兩(liang) 位同學共同展示。首先，張豔琪同學對許田波提出的世界政治動態理論進行了講解和分析。春秋戰國和近代早期歐洲的國際格局發展和國家形成過程迥異：前者經曆了長達三個(ge) 多世紀的製衡現象，而後卻最終歸於(yu) 一個(ge) 統一的強製型普世帝國，後者卻自中世紀起一直保持多國體(ti) 係；中國的國家權力始終占有絕對優(you) 勢，社會(hui) 卻相當萎縮，而歐洲國家則達成了國家-社會(hui) 的平衡。基於(yu) 以戰爭(zheng) 為(wei) 中心的國家形成理論，作者采取“非共同基礎”的比較方法，將世界政治描述為(wei) 尋求支配者與(yu) 支配對象之間戰略互動的過程，也是支配邏輯與(yu) 製衡邏輯之間戰略互動的過程。其中，支配邏輯的強製性機製包括自強型改革、反製衡策略和不擇手段的計謀，自強與(yu) 自弱措施的作用促使春秋戰國與(yu) 歐洲走上不同的道路。

隨後，談嘉偉(wei) 同學回顧了學界在研究方法和文化、觀念層麵對許田波理論的批評以及許田波對這些批評的回應。對於(yu) 批評，許田波展現了高度的理論自信，其研究的規範性值得初學者認真學習(xi) 。許田波認為(wei) ，競爭(zheng) 性邏輯的動力學調和了歐洲的均勢邏輯和中國的支配邏輯；“合縱”失敗的原因並非是缺乏大一統觀念而是集體(ti) 行動的困境，均勢和主權觀念在近代早期歐洲和春秋戰國同樣脆弱；研究中應當區分傳(chuan) 統文化和曆史實踐，構建“中國學派”必須正視曆史。該書(shu) 使讀者思考國家跟精英的異質性，精英常對國家進行掠奪（例如舊製度時期法國的高等法院），國家應當被看作一個(ge) 獨立主權體(ti) 。

在點評環節，劉景南老師指出該書(shu) 關(guan) 注戰爭(zheng) 因素在曆史中的作用，“戰爭(zheng) 比政治更重要”是一個(ge) 較為(wei) 新穎的視角。劉景南老師還談到春秋戰國與(yu) 近代歐洲的可比性問題。首先，許田波將中國作為(wei) 由分裂歸於(yu) 大一統的案例加以分析，但實際上，中國曆史上大部分時間是分裂的，統一的時間非常短；現在中國的版圖主要是元明清奠定的，而非秦代統一的結果。第二，作者強調行為(wei) 體(ti) 策略選擇的作用，但沒有考慮到日本作為(wei) 一個(ge) 可能的“離岸平衡手”對古代東(dong) 亞(ya) 國際體(ti) 係中的影響。最後，劉景南老師對東(dong) 亞(ya) 是否存在“大一統”的觀念共識提出了疑問，指出中國的主權國家觀念是在漫長的曆史中逐漸形成的。

在討論環節，秦子寧同學對近代早期歐洲沒有大規模戰爭(zheng) 爆發的觀點表示讚同，致使各國的國家能力沒有得到充分的發展。封建式的自弱分封製成為(wei) 歐洲的傳(chuan) 統，因此，地方貴族的勢力越來越強，而中央權威越來越弱。同時，他也認為(wei) 許田波選擇的案例對比違和感很強，指出神聖羅馬帝國滅亡之初的分裂歐洲在生產(chan) 力和曆史階段上與(yu) 春秋戰國更為(wei) 接近，可比性更強。

至此，本次讀書(shu) 會(hui) 圓滿結束。同學們(men) 在老師的指導下與(yu) 彼此的討論中加深了對中國與(yu) 歐洲國家形成過程的認識，拓展了寫(xie) 作與(yu) 研究的思路。

文稿|張豔琪